9月9日，南京市鼓楼区庆祝第41个教师节主题活动暨2025年师德讲坛顺利举办。一批优秀教师走上舞台，分享他们身边温暖而坚韧的教育故事。他们中，有以校为家的守望者，有跨界转型的追光者，有呵护成长的引路人，更有跨越山海的播种者……一个个真实故事最安全的配资平台，串联起鼓楼教育人对“爱、坚守与成长”的生动诠释。
她用生命守望教育麦田
求真中学教师哽咽追忆齐道兰校长
“她用生命守望教育麦田。”南京民办求真中学的张筱箐走上舞台，哽咽地讲述着齐道兰校长的故事。
2011年，求真中学面临关停困境，退休的齐道兰校长毅然返校。她以校为家，亲自带着后勤人员亲手修补门窗，把省下的每一分钱都投入教学设施改善；教师们喊她“齐妈妈”，她默默资助青年教师渡难关，每年春节用红包传递感恩；学生们叫她“齐奶奶”，她总说“这些都是我的孙子孙女”。
她秉持“养真气、求真知、做真人”的教育理念，推动学校教学质量持续提升。2018年，在她的带领下，学校实现从薄弱校到优质校的重大跨越。
4年多前的一场意外，齐校长在ICU昏迷了42天。即便身患重病，经历多次化疗，她依然心系校园。最痛时，她在病榻低语：“准备投降了……”可次日清晨，她的工作笔记上赫然写着——我们在求真相遇，实践着自己的使命和价值，让我们相互帮助，在教育的道路上寻求那特别的教育真爱！
“齐妈妈，在您身上，我们见证了何谓‘教育家精神’——是‘捧着一颗心来，不带半根草去’的纯粹，是‘以校为家、爱生如子’的深情，是‘择一事终一生’的坚守。您用一生，将最平凡的日常，铸成了最不凡的伟业。”张筱箐的话音落下，现场掌声雷动，老师们情不自禁红了眼眶。
“跨界”成长！
她从体育老师成为数学老师
“我的学生可以骄傲地说，他们的数学是体育老师教的！还教得特别棒！”52岁的吴悦老师，笑着分享自己的转型故事。
1991年，作为南京市银城小学唯一的体育老师，她全身心地扑在事业上。她主张的“悦动课堂”，不仅深受孩子们喜爱，更是银城的响亮名片。2017年，全身多处关节疼痛让“悦动课堂”按下了暂停键，“我不能离开课堂！我还能做什么？要不，改教数学？”
凭着一股不服输的韧劲，吴老师着手备考数学教师资格证。她白天上班，晚上啃材料。12册教材、12本教参、200多个课例，300多个夜晚，她像当年训练足球战术一样，将知识点拆解、内化、重组。她一头扎进年轻的教研组长课堂，听一课上一课，主动参加新教师启航班，书法班，教材研修班。最终，经过区教研员的考核认定，48岁的吴老师成为了一名正式带班的数学老师。
今年，是吴悦老师做数学老师的第七个年头，她决定再向前走一步，参加了区“奋进杯”赛课。3个校区，15次磨课，21稿备课手记，功夫不负有心人，吴老师捧回了一等奖。“半路出家怕什么！因为热爱，是我可以仰仗的力量！”吴悦的话里满是韧劲。
成为自己！
当厉害的“不完美小孩”
“她是弹、唱、跳、画、教、研样样行的‘六边形战士’！” 南京市实验幼儿园教师黄曼菁这样形容师傅浦静娴。
在孩子们眼中，浦静娴是“老师妈妈”；在年轻教师看来，她是“plus加强版电池”。她会蹲下来细心观察，发现孩子的特长，引导他们在擅长的领域发光；她也会耐心告诉徒弟：“用研究的思路做课程，用自己的专长去观察儿童，更好地了解儿童。”
“我也不是完美的，我也是从不自信的小孩子长大，也从青涩的小老师长大，也从生疏的母亲长大，但我总告诉自己，不必完美，只要成为自己，成为厉害的不完美小孩！”浦静娴鼓励徒弟做一个厉害的“不完美小孩”，学着倾听孩子，学着认识自我，学会共情家长。
以爱育人！
她用心照亮学生前进的方向
“师生如树与藤，树提供支撑，藤攀援生长，两者共赴阳光。”来自南京大学附属中学的老师刘晖，讲述了张炜老师与学生小于的故事。
小于自幼与九十多岁的外婆相依为命，父母早逝，家境艰难。他刻苦自律，连续三年获得高中“三好学生”和奖学金，成为全班公认的“最闪亮的那颗星”。
这背后，也离不开张炜老师的关怀与陪伴。她安排小于担任地理课代表，借助“费曼学习法”激发他的学习动力；送上便利贴帮助他利用碎片时间记忆；还自购《中国国家地理》等书籍拓宽他的视野。渐渐地，小于从对地理毫无兴趣，到高考时自信押中考题，成长为具有“国际视野”的青年。
成人礼上，张老师为小于准备了一份刻有名字的礼物；高考前，又悄悄为他购置新衣，衣上“欲戴王冠，必承其重”的字句，陪伴他走进考场、最终圆梦大学。
“教育不仅是知识的传递，更是生命与生命之间的彼此照亮。张老师以细致的关怀和专业的智慧，为小于搭建起成长的阶梯；而小于也用他的坚韧与拼搏，回应了这份深沉的爱。”刘晖老师说：“这或许就是教育最本真的模样——用生命影响生命，用光明点亮光明。”
博物馆行走计划
让文物在孩子笔下“新生”
当萌娃遇上文物，会碰撞出什么样的火花？拉萨路小学教师张琳俐带来的《宝贝·宝贝》国宝萌物日历，给出了温暖答案。
2007年至2025年，十八年来，拉小人在“博物馆行走计划”中，见证“宝贝们”的成长！从南京到全国，从中国到世界，博物馆里的足迹凝结成一本珍贵的国宝萌物日历——《宝贝·宝贝》。孩子们用他们的手赋古物新生，用他们的心将经典传承！
有学生登上中华门城堡，绘下见证城市崛起的城砖；有学生在600年城墙上办展览，向世界友人讲述南京故事；有学生用非遗剪纸，剪出精巧的古船……“下一个十年，我们和南京城的故事，和博物馆的故事，宝贝和宝贝的故事，将更加精彩，敬请期待！”张琳俐说。
跨越山海，撒播希望
他们用爱谱写援青援藏之歌
“当金陵梧桐的绿荫连接起高原格桑的芬芳；当扬子江的涛声，在昆仑山的耳畔轻轻回响……”南京市第六十六中学教师邹小飞的话，拉开了援青援藏故事的序幕。
2022年，邹小飞与许健校长奔赴西宁，用三年时间，共同书写了一段“宁宁携手”的教育故事。他们对接的是一所有着六十多年历史的九年一贯制学校。面对高寒缺氧、作息紊乱、教学传统滞后等多重挑战，他们从课堂深度变革切入，推行“学为中心，课堂第一，全域匹配”理念，借助“砺远杯”教学展评、鼓楼名师送教、“苏教援青·名师讲堂”等50余场活动，一点点重塑教学生态。
优化放学时间、实施每天一节体育课、引入机器人课程、建成“彩虹园”校本课程体系……一点一滴的改变，让学校逐渐成为青海全省体育课改第一家、西宁市百姓首选的“家门口好学校”。2025年，这所学校成为西宁市首批“义务教育新优质成长学校”。邹小飞说：“一次青海行，一生青海情。高原就像一面镜子，既能照见自己的渺小，也能照出使命的伟大。”
同样在高原播种希望的，还有南京商业学校教师王克定。“我常说，我们要有‘三披’精神：披星戴月、披荆斩棘、披肝沥胆。”援藏期间，他奔波在曲曲折折的山路上做家访，基本跑遍了7乡、1镇。他从顶层设计做起，抓牢县中“实”文化，确定了学校“西藏一流，拉萨领先”的奋斗目标。他注重夯实根基，亲自授课之余，还听了近100节课，“手把手”指导当地老师的课堂教学哪里需要改进。他将南京先进的教学理念、成功的教学模式与墨竹工卡县当地的学情、教情相结合，积极开设校本培训讲座。
在他看来，先进的教师队伍，就是一笔带不走的“财富”。利用西藏12月底放寒假、南京1月底放寒假的“时间差”，他积极推动墨竹工卡县中学与南京的中学建立友好学校，让当地老师队伍逐渐成长起来，让农牧区的孩子在家门口享受到与南京一样的优质教育。
“身为老师，我们绝不仅仅是教学生们以知识，更多是给学生一种生命的力量，然后彼此温暖；教育的味道，就是生命成长的味道！”王克东老师表示，看到高原孩子发来的消息，他很欣慰，“每一种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白；每个孩子都应该被宠爱，他们是我们的未来！”
从幼儿园到高中，从普通教育到职业教育，每一位鼓楼教育人都在以首善的理念、首善的标准、首善的作为，共同推动鼓楼教育向“江苏最好、全国首善”的目标迈进。参加活动的老师纷纷表示，将以身边的先进典型为榜样，以更加昂扬的姿态、更加扎实的工作，全力推进鼓楼教育高标准、高品质、高水平发展。
通讯员 古教
扬子晚报/紫牛新闻记者 李晨
少年志编辑 夏诗怡
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